把“还不确定”的问题写清楚，比强行补答案更重要
校对清单用于保存需要再次确认的来源、画面、声音和成片问题。它不是幕后资料库，也不收录完整剧本，而是一张帮助编辑和读者避免越界的检查表。
来源检查
确认资料是否有可追溯公开出处，是否只是截图或转述，是否存在被截断的上下文。若来源之间互相冲突，就记录差异，不急着选一个结论。
画面检查
核对文字是否真的能够从公开画面得到支持，避免把动作、表情和镜头切换解释成真实人物的心理状态或私人关系。
声音检查
区分对白、环境声和可能的后期处理。没有制作说明时，不把听感写成确定流程，也不据此编造工作人员操作。
成片检查
比较标题、摘要与实际内容是否一致，确认是否存在过度概括、删掉必要限制或把意见包装成事实的问题。
完成校对之后
如果问题已经有可靠答案，可以回到原页面更新；如果仍缺关键条件，就继续保留在复核状态。涉及版权、适龄或隐私时，应先查看对应规则页面，再决定是否可以继续发布。
校对清单不记录未经授权的长段原文、私人聊天、身份证件或其他与核对无关的敏感资料。
清单应该记录问题，而不是记录猜测
有效的校对事项通常能够写成具体问题，例如“这段文字是否有完整公开出处”“图片是否具备可介绍范围”“标题是否把可能性写成确定事实”。如果一条事项只是“感觉不对”或“网友都这么说”，就需要继续拆分，直到能够明确说明缺少什么依据。
完成核验时，也应记录解决问题的来源类型和调整方向，而不是只勾选完成。这样以后遇到类似资料，可以重复使用同一套检查逻辑，同时减少同一个错误在不同页面反复出现。
哪些问题应该优先处理
优先级最高的通常是可能改变事实判断、涉及真实人物权益、影响版权边界或让读者误以为存在下载入口的问题。纯粹的措辞优化可以稍后处理，但如果一个标题会把未证实内容写成确定事实，就应先暂停发布或尽快修正。
同类问题如果连续出现，可以把检查方法沉淀成固定步骤，例如每次发布前确认来源、公开范围、人物信息和按钮去向。这样能让校对从“发现错误”逐渐变成“提前避免错误”。
校对完成后还应检查相关入口是否同步更新，避免正文已经修正，但首页摘要、搜索预设或主题页面仍保留旧说法。